Kilucruqu’une créatrice pleine de talent puisse créer d’aussi jolis doudous lapins fait main ! Et pourtant, c’est le défi que Claire a réussi haut la main (peau de lapin !) en créant des doudous tout doux, à l’origine avec des chutes de tissus qu’elle conservait. Puis, elle a décidé de ne plus jamais s’arrêter. 4filet de lapins. 2 cuillères a soupe de moutarde a l'ancienne (ou pas) 10 cl de creme liquide. 5 baies. Tu sors ta poêle, tu allume le feu, tu y dépose les filets de lapin, tu laisse cuire 5 minutes de chaque cotés. La tu ajoute la moutarde et la crème. Tu déposes du 5 baies, et la tu peux crier "A table Kiki c'est prêt a claper" HautLes Mains Peau De Lapin Wordpress. Un blog qui lit des livres en escarpins et qui parle de trucs et de machins. Contenu familial protégé . Dernier scan depuis le 1 mois Sans risque. Informez-vous sur les actualités et mises à jour de consultez les pages Haut Les Mains Peau De Lapin Wordpress les plus populaires. Nombre de Ensuiteon est prêt a aller sur chat magique. Notre rayon a apparu et nous courons dedans. Ensuite nous emportons la peau, un poulet et aussi les amis des chats peste upert et nous voilà en direction de chat magique. Voici chat magique. Les amis des chats peste upert sont émerveillés par chat magique. Parolesptine 1 petit lapin les paroles de ptines. 5 paroles LAPIN AGILE Site Officiel Rservation au 01. Paroles Lapins par Juliette Paroles net lyrics. Monde des petits Le grand cerf La ptine gestes. Paroles de lapin Editions du sous sol. Monde des petits Mon petit lapin. Paroles Lapins Juliette. Juliette Lapins paroles Musixmatch Les dernires paroles de gens clbres April 30th, 2020 - Il est Hautles mains Peau de lapin Haut les pieds Peau de gibier La maîtresse en maillot de bain ! Vidéo recommandée par un internaute (si disponible) Texte lu 7676 fois ! Recommander cette page à un (e) ami (e) Le 28.10.2009 par Adelbert j'ai toujours adoré cette comptine bien que les paroles soient difficiles à retenir. Résumé "Peau de lapin", c'est le surnom qu'on donnait chez nous, à Sancoins, au peillerot du village. Le peillerot, vous savez, cet homme qui passait dans les rues de chaque village soit avec une carriole attelée, soit avec un triporteur à moteur ou encore avec une 203 plateau selon les époques, pour ramasser les peaux d'animaux, les DTf2r4. L'époque Mimes, chants, imitations, tout est bon pour faire deviner un mot, une expression ou le nom d’une personnalité. Un moyen ludique de sortir du tête-à-tête avec son smartphone et de s’en servir pour partager un moment avec ses amis. Haut les mains, peau d’lapin, … la maîtresse en maillot de bain. » La comptine a inspiré le nom de baptême et le graphisme à grandes oreilles de l’appli Olé Mains !, un jeu pour les adultes avec une âme d’enfant et un mix détonnant entre les jeux de société Time’s Up !, ­Trivial Pursuit et le jeu du dis-moi qui je suis », soulignent ses six cofondateurs, des trentenaires. Son principe ? L’un des joueurs tient son smartphone sur le front. A l’écran, des mots s’affichent. Il doit en deviner le plus possible en une minute, à partir des mimes, chants et imitations exécutés par les autres joueurs. Depuis son lancement fin 2016, plus de dix mille mots et expressions, répartis entre trente thèmes, permettent d’animer les soirées ou les journées pluvieuses entre amis, entre adultes ou en famille, et même, sans papier ni stylo et sablier, de tuer le temps – on tentera de le faire le plus discrètement possible – dans une salle d’attente ou le temps d’un trajet. Les avantages Les Français consacrent 87 % du temps qu’ils passent sur leur smartphone à leurs applis, réseaux sociaux, jeux et vidéo en tête Médiamétrie, 2017. Olé Mains ! propose de sortir de ce tête-à-tête et de faire de son téléphone portable un plateau de jeu à partager et à dégainer où que l’on se trouve et à n’importe quel moment. Ou presque. Olé Mains !, c’est une palette de trente thèmes, du Grand écran » au Fan de Disney », en passant par Actu » et Pokémon », sur quatre niveaux de difficulté une à quatre carottes. Idéal pour soulever des montagnes d’imagination et de créativité afin d’imiter Roselyne Bachelot, R2-D2 ou un bulot, faire deviner le château de Chambord, le confit de canard, la ville moldave de Chisinau, le Tour de France cycliste ou encore le proverbe en avril, ne te découvre pas d’un fil ». Prochain développement à venir, la possibilité de créer ses propres thèmes personnalisés. Les inconvénients Selon que le joueur découvre un mot ou sèche sur l’un d’eux, il doit pencher son téléphone vers le bas pour valider ou vers le haut pour passer au mot suivant. Maintenu sur le front à bout de bras, ou à hauteur de buste, ce petit écran poids plume peut provoquer des crampes ou une rébellion des cervicales. Vous n’êtes pas le mime Marceau, chantez comme une casserole et êtes dénué de tout talent d’imitateur ? A vos risques et périls, donc. Car vos cojoueurs ne vont pas vous louper l’appli permet en effet de filmer les prestations face caméra », à partager d’un clic sur Facebook ou à sauvegarder pour étoffer les dossiers à charge. Seuls les 10 premiers thèmes sont gratuits. Au-delà, et même si ce n’est pas vraiment le coup du lapin, il vous faudra débourser 1,09 euro par thème supplémentaire ou s’offrir le pack Super Lapin » pour 6,99 euros. Appli disponible sur iOS et Android, Marlène Duretz Vous pouvez lire Le Monde sur un seul appareil à la fois Ce message s’affichera sur l’autre appareil. Découvrir les offres multicomptes Parce qu’une autre personne ou vous est en train de lire Le Monde avec ce compte sur un autre appareil. Vous ne pouvez lire Le Monde que sur un seul appareil à la fois ordinateur, téléphone ou tablette. Comment ne plus voir ce message ? En cliquant sur » et en vous assurant que vous êtes la seule personne à consulter Le Monde avec ce compte. Que se passera-t-il si vous continuez à lire ici ? Ce message s’affichera sur l’autre appareil. Ce dernier restera connecté avec ce compte. Y a-t-il d’autres limites ? Non. Vous pouvez vous connecter avec votre compte sur autant d’appareils que vous le souhaitez, mais en les utilisant à des moments différents. Vous ignorez qui est l’autre personne ? Nous vous conseillons de modifier votre mot de passe. Visiteurs découvrant Elle – une cathédrale » au Moderna Museet de Stockholm, 1966 i Métal, grillage, tissu, peinture, toile encollée • 23 × 13 × 14 m • © Niki Charitable Art Foundation / ADAGP, Paris, 2021 / © Hans Hammarskiöld / © Moderna Museet / © Niki de Saint Phalle, Jean Tinguely, Per Olof UltvedtImaginez le corps allongé d’une femme enceinte de 23 mètres de large et 6 mètres de haut, érigé en cathédrale multicolore au sein d’un musée suédois. Imaginez maintenant y pénétrer par une ouverture béante sise entre les jambes écartées de cette femme aux allures de monument. C’est l’expérience audacieuse qui fut proposée il y a près de 60 ans aux visiteurs du Moderna Museet de par Niki de Saint Phalle, Jean Tinguely et l’artiste finlandais Per Olof Ultvedt, Elle – une cathédrale » fut présentée du 4 juin au 4 septembre 1966, et devint l’une des expositions les plus visitées et commentées de l’histoire du musée. C’est Pontus Hultén, alors directeur de l’institution, qui eut l’idée de ce projet délirant pour l’époque. Cela faisait quatre ans qu’il rêvait d’une installation in situ quand il invita les trois artistes à Stockholm au printemps de cette même année. voir toutes les imagesNiki de Saint Phalle, Jean Tinguely et Per Olof Ultvedt posant devant Elle – une cathédrale », 1966iMétal, grillage, tissu, peinture, toile encollée • 23 × 13 × 14 m • © SCANPIX SWEDEN / © AFP / © Niki de Saint Phalle, Jean Tinguely, Per Olof Ultvedt / © Niki Charitable Art Foundation / ADAGP, Paris, 2021Niki de Saint Phalle, déjà connue pour ses Nanas, femmes girondes à la sensualité colorée, était alors fascinée par le Palais Idéal imaginé par Ferdinand Cheval au début du XXe siècle. Ce facteur de la Drôme avait consacré 33 années de sa vie à la construction de cet édifice monumental, chef-d’œuvre de l’architecture naïve. Et l’artiste franco-américaine rêvait de bâtir à son tour un château à l’intérieur d’un musée ! Deux jours après son arrivée à Stockholm, en compagnie de son partenaire l’artiste suisse Jean Tinguely, Hultén leur suggéra la création d’une Nana gigantesque au cœur du Moderna Museet ; le projet était né !Elle hon » en suédois – une cathédrale, telle que la nomma Ultvedt, fut ainsi dessinée et construite en 40 jours à peine. L’équipe qui entourait les trois artistes travailla jour et nuit pour donner corps à ce monument de six tonnes, fait d’une armature en acier recouverte de grillage et de tissu, et peinte à la main. La réalisation de cette folle entreprise fut échelonnée en quatre étapes d’abord la création de la carcasse de fer, reproduisant le dessin original de Saint Phalle à l’identique, et l’assemblage d’une immense surface de grillage pour former le corps de la déesse. Puis le collage du tissu à l’aide de marmites de colle de peau de lapin puante », comme le raconte Saint Phalle, cuite sur de petits réchauds électriques. Ensuite la peinture de l’ensemble, à l’aide de couleurs vives à l’extérieur et intégralement en noir à l’intérieur, afin de créer un contraste saisissant. Et enfin l’aménagement de cette galerie unique. voir toutes les imagesNiki de Saint Phalle, Jean Tinguely et Per Olof Ultved, Croquis de Elle – une cathédrale », 1966i© Niki de Saint Phalle, Jean Tinguely, Per Olof Ultvedt / © Moderna Museet / © Niki Charitable Art Foundation / ADAGP, Paris, 2021 Pour Saint Phalle, cette cathédrale ô combien féminine était un peu comme un temple […], c’était une kermesse, c’était la joie, c’était le retour à la mère, c’était la plus grande putain du monde, je ne sais pas combien de milliers de spectateurs sont passés entre ses portes ! » Mais elle se défendait pour autant de toute intention pornographique. Dans l’une des cuisses de la sculpture, on pouvait visiter une galerie miniature aux murs entièrement peuplés de reproductions d’œuvres de maîtres tels Paul Klee ou Jean Dubuffet, des fakes » créés par l’artiste suédois Ulf Linde. Les visiteurs pouvaient aussi passer la tête dans un trou formé au sommet du ventre et observer l’ensemble de l’exposition. On trouvait également à l’intérieur un cinéma qui projetait un film muet avec Greta Garbo, un aquarium rempli de poissons rouges, un banc des amoureux », un toboggan, ou encore un milk bar » dans le sein droit de la déesse et un planétarium dans le gauche. Les verres utilisés au bar étaient ensuite broyés par une machine pensée par Jean Tinguely, donnant l’impression qu’Elle digérait tout ce et ceux qui la pharaonique, colossale, déesse de la fertilité, baleine, parc d’attractions, tour de Babel, Bibendum… Le monument inédit se vit affubler de toutes sortes de qualificatifs et déclencha des réactions de tout bord auprès du public et de la presse. Certains étaient dithyrambiques, d’autres d’une agressivité rare, d’autres encore étaient incapables de se prononcer. Quoi qu’il en soit, elle ne laissa personne indifférent. À la fin de l’exposition, Elle fut intégralement détruite ; cette démolition faisait partie du concept. L’ensemble du projet, de sa conception à sa destruction fut heureusement documenté en photo et vidéo, et le Moderna Museet y consacra une exposition commémorative en 2018. Les plus nostalgiques peuvent encore admirer la tête de la sculpture, exposée dans le hall principal de l’ancien bâtiment du musée qui abrite désormais ArkDes, le Centre National Suédois pour l’Architecture et le Design. Et les New Yorkais peuvent profiter de la toute première rétrospective de Saint Phalle dans un musée de la ville au MoMA PS1, jusqu’au 6 septembre. Arrow Niki de Saint Phalle Structures for LifeDu 11 mars 2021 au 6 septembre PS1 • 24-22 Jackson Avenue • Haut les mains, haut les mains, haut les mains Donne-moi ton coeur, Donne donne-moi ton coeur donne donne Haut les mains, haut les mains, haut les mains Donne-moi ton coeur, donne-moi donne-moi ton coeur Donne donne donne-moi donne-moi Je t'ai vue, je t'ai suivie, observée, analysée J'en ai conclu que tu es l'amour de ma vie J't'avais vu depuis longtemps T'as pas compris en m'espionnant Que toutes les nuits j'rêve de toi dans mon lit Haut les mains, haut les mains, haut les mains Donne-moi ton coeur, Donne donne-moi ton coeur donne donne Haut les mains, haut les mains, haut les mains Donne-moi ton coeur, donne-moi donne-moi ton coeur Donne donne donne-moi donne-moi Des yeux de lionne, un air fragile, Un maximum de sex-appeal Il est certain que tu vas faire mon bonheur Embrasse-moi tout simplement On a perdu tellement de temps En jouant aux gendarmes et aux voleurs Haut les mains, haut les mains, haut les mains Donne-moi ton coeur, Donne donne-moi ton coeur donne donne Haut les mains, haut les mains, haut les mains Donne-moi ton coeur, donne-moi donne-moi ton coeur Donne donne donne-moi donne-moi Je serais ton Roméo, ton Superman Ton super champion J't'emmènerai voler vers les étoiles Dans un drôle d'avion Tu me plais, c'est fou c'que tu me plais Il est certain que tu vas faire mon bonheur Haut les mains, haut les mains, haut les mains Donne-moi ton coeur, Donne donne-moi ton coeur donne donne Haut les mains, haut les mains, haut les mains Donne-moi ton coeur, donne-moi donne-moi ton coeur Donne donne donne-moi donne-moi Paroles2Chansons dispose d’un accord de licence de paroles de chansons avec la Société des Editeurs et Auteurs de Musique SEAM Passer au contenu BoutiqueCommander la police Cursive DumontPolice Cursive Dumont CommercialeMon panierMon CompteEnseignement de l’écritureEn pratiqueEnseigner l’écritureExercices pratiquesOutils pédagogiques et théorieLa modélisationLe systèmeLa gestion de l’espaceLa pratique, la méthode et les programmesLes comptinesLe crayon et le styloLa latéralitéLes lettres et les chiffresEcritures non latinesRééducation de l’écritureFondements et PratiquesLes rééducateursLes résultatsMatériel pédagogiqueA l’écoleA la maisonFormationsAu catalogue des formationsFormation à la rééducation de l’écritureConférencesAGEEMEchos des conférencesQuelques conférences en photoQuelques unes des conférencesCalendrier des conférencesColloque Comptines Des comptines à votre disposition pour étayer l’enseignement de l’écriture. L’ombre du lapin Publiées en 1999, les comptines pour apprendre à écrire n’était pas encore revenues sur le site après sa restructuration. Les revoici. Elles sont surtout destinées à étayer par la frappe du tempo dans les mains ou sur la table l’encodage de la régularité des espaces de l’écriture. Mais pas seulement… L’ombre du lapin est l’occasion d’ajuster la position des doigts apprise avec Madame la fouine ou les cloches suite… Madame la Fouine Elles me sont souvent demandées. Depuis leur publication en 1999, la vie a régulièrement rempli mon agenda. Les comptines pour apprendre à écrire n’étaient donc pas encore revenues sur le site après sa restructuration. Les revoici. Elles sont surtout destinées à étayer par la frappe du tempo dans les mains ou sur la table l’encodage de la régularité des espaces de l’écriture. Mais pas seulement… Madame La Fouine, est l’occasion d’ajuster le contact du pouce contre le côté du majeur. Quelle ne fut pas mon émotion lorsqu’il y a quelques années, des PS d’une école de l’OSUI, Office scolaire et universitaire international OSUI émanation de la MLF m’ont fait la surprise de m’accueillir en chantant suite… Gaston balaie les feuilles Par leur accompagnement par des frappes dans les mains, toutes les comptines pour apprendre à écrire sont destinées à préparer à la régularité des espaces de l’écriture. Mais pas seulement… La comptine Gaston, peut aussi faire l’objet d’un jeu de mime reprenant l’initialisation du lieu d’attaque et du sens de rotation de la boucle suite… Comptines pour apprendre à écrire Les paroles et les partitions des Comptines pour apprendre à écrire ont été publiées pour la 1ère fois aux éditions Hatier dans Le geste d’écriture édition 1999. Le CD a été publié en 2003 au CRDP d’Amiens. Elles ne sont pas libres de droit mais vous pouvez mettre un lien vers votre site pour les écouter. En introduction voici le pot-pourri Leur objectif premier est d’être un étayage auditif de la régularité des espaces de l’écriture. Les premières servent aussi de support à l’apprentissage de la tenue du crayon. Cette page dont les comptines ci-dessous est actuellement en réfection. Merci de votre compréhension. Lorsque j’ai créé le cup-song pour apprendre à écrire que j’ai intitulé Le chant des gobelets j’ai réutilisé l’air de la 1ère comptine, Mes mains, qui peut être écouté ci-dessous. Les paroles se trouvent en page 85 de la nouvelle édition du livre Le geste d’écriture – Méthode d’apprentissage – Cycle 1 – Cycle 2 – Différenciation et transversalité. Les comptines pour apprendre à écrire sont donc surtout destinées à étayer, par la frappe du tempo dans les mains ou sur la table, l’encodage de la régularité des espaces de l’écriture. Les enfants tapent régulièrement dans les mains lorsqu’ils entendent la musique et lorsqu’ils chantent. Ensuite, ils peuvent taper de même sur la table puis taper en avançant la main vers la droite quatre fois de suite pour revenir à la cinquième fois à leur point de départ. Plus tard, hors musique, ils frapperont de même sur la table en évoquant le tempo mentalement. Plus tard encore, ils déposeront consécutivement quatre taches de peinture au moyen d’une éponge toujours en évoquant mentalement le tempo. L’évocation mentale du tempo ou son rappel oral en toute autonomie s’il est seul à réaliser cette activité permet que chaque enfant dépose les taches à son propre rythme, sans interférence extérieure d’autres enfants ou d’un adulte. Si le rythme est bon, les taches seront régulièrement espacées. Ultérieurement les enfants pourront coller des gommettes en se servant des taches de couleur comme modèle et comme rappel mnésique et coller régulièrement et droit des lettres constitutives de mots. Les Comptines pour apprendre à écrire peuvent aussi servir de support à l’acquisition d’autres compétences comme il est proposé ci-dessous. Quelques exemples de comptines Pour la tenue et le maniement du crayon Mes mains Mes mains me servent à attraper Mes mains me servent à jouer Mes mains me servent à manger Elles ne sont jamais fatiguées Je les cache Les enfants cachent leurs mains derrière leur dos puis les enfouissent très profond dans leurs poches. Ils font ensuite les marionnettes. A la fin ils présentent une main puis l’autre à côté de la première. Je les cache derrière mon dos Je les mets au fond de mes poches Elles font tout ce que je veux C’est mes mains et elles sont deux. Une. Deux. Madame la Fouine En chantant “drin drin” , les enfants tapent avec la pulpe de leurs pouces contre la face latérale de la dernière articulation de leurs majeurs. Pour les aider à repérer l’emplacement dessine un rond sur la pulpe de leur pouce et un sur le côté de la dernière articulation du majeur “Quand ça touche, ça sonne ! ” Une petite phrase banale qui ne renvoie qu’à un bruit virtuel aide bien les enfants à s’y retrouver. Puis, les deux mains placées en avant sous leur nez, extrémité des doigts jointe, ils miment le museau pointu de la fouine. Les mains en arrondi de chaque côté du visage, ils miment les bonnes joues du mulot. Sur “drin drin” ils tapent de nouveau le pouce contre le majeur. Enfin, ils activent leur bras de chaque côté du corps, coudes repliés, comme lorsqu’on court vite. Puis ils les font tourner en rouleau comme pour “roule galette”. Drin drin ! Drin drin! Madame la fouine Va chez le mulot Avec son vélo Drin drin! Drin drin! Laissez-la passer Sinon elle va vous écraser L’ombre du lapin Plus que d’un véritable mime, il s’agit ici d’apprendre aux enfants à placer leurs doigts comme ils le feront plus tard pour écrire. Ils commencent à faire les gestes à partir de “je ferme”. Ils peuvent le faire des deux mains à la fois. La pulpe du pouce se place contre la face latérale de la dernière articulation du majeur. Le museau du lapin est la dernière phalange du majeur qui dépasse. L’œilest le jour à l’intérieur de la main qu’on aperçoit projeté sur le mur. En bougeant l’index, ils peuvent se rendre compte de sa grande mobilité lorsqu’il n’est pas appuyé contre le pouce. La position de la main est telle qu’ils en voient le dessus et non l’intérieur. L’ombre du lapin L’ombre du lapin Se voit sur le mur En face de mon lit Je ferme ma main Pour que la figure Soit mieux réussie Je ferme, mais pas trop Je vois son museau Et son œil aussi Je bouge mon doigt Sur le mur là-bas L’oreille bouge aussi. Pour la 1ère unité de mouvement mise en place du lieu d’attaque et du sens de rotation de la boucle 35 35 Piste 35 – gaston 1 Cette comptine s’ajoute au jeu de croquet ou, à défaut le remplace cf. Le geste d’écriture, page 95 pour apprendre à démarrer le geste de 1ère unité autrement dit pour encoder le point d’attaque et le sens de rotation de la boucle forme de base de 1ère unité et, par voie de conséquence, de l’étrécie 1ère dérivée de la boucle. Matériel nécessaire un balai, du papier froissé ou des balles pour figurer les feuilles, de quoi délimiter le ou les ” perron s” en laissant une seule sortie à droite lorsque l’enfant tourne le dos à “la maison” de façon à ce que l’enfant balaie les feuilles de gauche à droite. Sur le perron, Gaston balaie les feuilles d’automne, Il en a poussé des tonnes, Il en a fait un gros tas. Mais voila, Oh, la la, Le vent est passé par là. Elles se sont toutes envolées, Il faudra recommencer. Pour l’étrécie Une demoiselle Une demoiselle Fait de la balancelle un petit homme noir Fait de la balançoire Une fillette fait de l’escarpolette Et moi dans mon fauteuil doré Je les regarde se balancer. La création des étrécies Le rond Je dessine [Cette comptine est destinée à attirer l’attention de l’enfant sur la nécessité de tourner les lettres rondes dans le bon sens mais en même temps sur la possibilité de dessiner les ronds dans l’autre sens si l’on veut. Si la progression a été suivie, l’enfant tournera les lettres rondes c, o, a, d, q, g dans le bon sens puisque le rond est une dérivée de la boucle, l’enfant le tournera dans le même sens si on le lui présente comme tel. Une tête, un soleil, Le manège de la fête Une tarte à la groseille. Et je tourne Dans le sens que je veux. Mais pas les c o, a et d. On peut faire une variante en terminant par Quatre sauterelles Quatre sauterelles Jouent à saute mouton Quatre sauterelles Jouent dans le gazon Attention, si tu le tonds ! Une nouvelle comptine Je reçois ce jour un double message fort intéressant. Sa première partie propose une comptine. Bonjour Madame Dumont. J’ai assisté à une de vos conférences et acheté votre dernier livre. Merci pour ce travail qui éclaire ce qu’est notre écriture et comment l’enseigner. Je voudrais apporter ma pierre à l’édifice. J’ai créé une comptine pour ramener au calme. Elle n’a pas d’air ce n’est pas une chanson. Mais il faut marquer les syllabes régulièrement, avec la voix, avec les mains ou les pieds pour obtenir une pulsation. La voici Je sais parler tout bas zoum et zoum et raplapla Je sais bien chuchoter zoum et zoum et tasse de thé Je sais surtout me taire zoum et zoum et pomme de terre. On peut l’associer à des gestes si on ne tape pas dans les mains mains à plat l’une contre l’autre pour le raplapla, faire semblant de se servir du thé pour le deuxième vers et mettre un doigt devant la bouche pour la fin. On peut dire cette comptine le terme est ici approprié puisqu’elle permet de compter le temps en durées égales lentement ou rapidement on fait ainsi varier le tempo. Elle est de plus efficace pour ramener le calme, recentrer les élèves. Elle est de ma part un hommage à Louis Prima zoum et zoum. Cordialement, Stéphane Lebrun instit de maternelle MS Je trouve votre petite comptine tout à fait ravissante. C’est un bon étayage du rythme d’espace qui sert à apprendre à tenir la ligne et à gérer l’espace sur l’horizontale. Je proposerais la gestuelle suivante Je sais parler tout bas on met les mains en porte-voix zoum et zoum et raplapla on frappe dans les mains Je sais bien chuchoter on met les mains en porte-voix zoum et zoum et tasse de thé on frappe dans les mains Je sais surtout me taire on met un doigt devant la boucle zoum et zoum et pomme de terre. on fait semblant de frapper dans les mains Elle me semble effectivement particulièrement propice à ramener le calme et à recentrer l’attention. En ce qui concerne son usage en étayage de la gestion statique de l’espace graphique, on pratique ensuite comme il est indiqué pour l’ensemble des comptines frappes sur la table, frappes sur la table en avançant vers la droite, taches de peinture à l’éponge. Merci Stéphane pour ce partage Titre Page load link Aldebert Durée 0247 Compositeur Guillaume Aldebert Paroles Pour louper l’école Je ferais n’importe quoi Pour louper l’école Moi j’irais jusqu’à… Faire le tour de la maison En pyjama pour chopper froid Manger des tartines au goudron Pour avoir mal à l’estomac Faire mon service militaire Traverser la manche en bouée Chatouiller une panthère Faire pipi sur un policier Pour louper l’école Je ferais n’importe quoi Pour louper l’école Moi j’irais jusqu’à… Devenir magicien Pour me faire disparaître Prier pour que les martiens M’enlèvent sur leur planète Prendre en otage ma p’tite sœur Terminer mes choux d’Bruxelles Manger des crayons de couleur Pour vomir un arc en ciel Pour louper l’école Je ferais n’importe quoi Pour louper l’école Moi j’irais jusqu’à… Sans arme contre un gladiateur Je serai prêt à me battre Imiter les cascadeurs Espérer finir dans le plâtre Avaler deux cents limaces Pour effrayer les instits Faire sauter la salle de classe A la dynamite Pour louper l’école Je ferais n’importe quoi Pour louper l’école Moi j’irais jusqu’à… Pour louper l’école Je ferais n’importe quoi Pour louper l’école Moi j’irais jusqu’à… Pour moi c’est pire que le bagne Et lorsqu’il l’eut inventé Ce sacré Charlemagne Aurait du rester couché Comptez pas sur moi les gars C’est sympa mais c’est sans moi ! Oui j’ai eu cette idée folle Un jour d’éviter l’école On veut pas y aller On préfère rester couché Haut les mains, peau d’lapin La maîtresse en maillot d’bain On veut pas y aller On préfère rester couché Les cahiers au feux La maîtresse au milieu ! » Habiter dans les toilettes Provoquer un ours en duel Avaler une clarinette Ou repeindre la Tour Eiffel Boire du coca périmé Pour attraper des boutons Manger du beurre tout la journée Finir aussi gros qu’un camion Chanter du Lorie en latin Faire une sieste de six mois Manger la pâtée du chien Apprendre l’annuaire en chinois Ne respirer qu’une fois sur deux Me laver à l’eau de javel Ne plus jamais cligner des yeux Torturer le père Noël Pour louper l’école Je ferais n’importe quoi Pour louper l’école Moi j’irais jusqu’à… Pour louper l’école Je ferais n’importe quoi Pour louper l’école Moi j’irais jusqu’à…là CEDRIC DESMAZIERE, CHRISTOPHE ALBERT DARLOT, GUILLAUME ALDEBERT, JEAN-CYRIL MASSON WARNER CHAPPELL MUSIC FRANCE

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